3月31日，“《泥潭》里的精神跋涉——劉楚昕寫作分享會”在中南大學(xué)人文學(xué)院舉辦。長篇小說《泥潭》作者、第二屆漓江文學(xué)獎得主劉楚昕來到現(xiàn)場，為師生進(jìn)行了一場關(guān)于文學(xué)匠心的深度交流。本次分享會由中國作家協(xié)會新時代文學(xué)研究中心（中南大學(xué)）主辦，中南大學(xué)卓越寫作與溝通教研中心、中南大學(xué)新時代文藝發(fā)展研究中心承辦，系人文學(xué)院“新時代文學(xué)讀書會”第2期。漓江出版社《泥潭》責(zé)編謝青蕓、中南大學(xué)人文學(xué)院教授晏杰雄、高端培訓(xùn)中心副主任顧麗君出席，中南大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)研究生、各專業(yè)學(xué)生及讀者50余人參加分享會。中南大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)博士生王丹主持會議。

劉楚昕結(jié)合寫作《泥潭》的經(jīng)歷，從小說題材的甄選、寫作模仿對象、長篇小說篇幅架構(gòu)、文學(xué)創(chuàng)作的主體態(tài)度等方面分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，提醒青年作者起步時要注意避開幾個“陷阱”。他以個人曾經(jīng)傾向于聚焦書寫歷史、戰(zhàn)爭等宏大主題的經(jīng)歷為例，強(qiáng)調(diào)了寫作應(yīng)該精心挑選題材，寫作者切忌在起步階段便陷入長篇敘述的陷阱之中，不應(yīng)刻意追求宏大敘事，以致忽視了現(xiàn)代生活中平凡瑣事的深刻性。劉楚昕建議，青年作者聚焦于身邊生活的描繪，而非盲目追求歷史題材，一開始就奔向史詩型目標(biāo)。青年作者對待寫作要避免雙標(biāo)態(tài)度，普遍對他人作品輕慢，對自已作品敝帚自珍。

劉楚昕還坦誠分享了自己寫長篇的曲折歷程，指出初學(xué)者不應(yīng)直接挑戰(zhàn)長篇小說，而應(yīng)該先通過短篇小說寫作以逐漸提升技能。初學(xué)者寫長篇小說應(yīng)將字?jǐn)?shù)盡可能控制在20萬字以內(nèi)，根據(jù)自身能力取舍；在創(chuàng)作前應(yīng)評估自身是否能夠駕馭某一題材，并在創(chuàng)作過程中及時調(diào)整方向，找到合適的切入點(diǎn)完成作品。

針對如何提升敘事技巧，劉楚昕建議同學(xué)們首先從閱讀與模仿入手，例如學(xué)習(xí)20世紀(jì)現(xiàn)代經(jīng)典作家如喬伊斯、伍爾夫、福克納等的優(yōu)秀作品，以此來提升自己的小說創(chuàng)作能力，從模仿中學(xué)習(xí)并且逐漸形成個人寫作風(fēng)格。在學(xué)習(xí)文學(xué)技巧方面，閉門造車往往易入迷途，一位優(yōu)秀導(dǎo)師的指點(diǎn)迷津以及虛心真誠的交流至關(guān)重要。在談及修改《泥潭》時，劉楚昕坦誠剖析了自己曾在寫作經(jīng)驗與題材駕馭上存在不足，曾在傳統(tǒng)故事與現(xiàn)代敘事之間進(jìn)行過艱難取舍，最終以大眾接受度更高的形式出版小說。

交流環(huán)節(jié)，師生們踴躍發(fā)言，從《泥潭》敘事風(fēng)格、作品特色、文學(xué)價值、小說寫作技巧以及文學(xué)寫作教育與學(xué)習(xí)等方面提出困惑，劉楚昕耐心傾聽并解答，師生受益匪淺。本次分享會為師生提供了近距離接觸一線青年作家的平臺，更帶動了高校文學(xué)創(chuàng)作氛圍的整體提升。